此次共有10位教师被评为第三届浙江省,综合高中班第一学年原则上以开设普通高中课程为主

作者: 精彩专题  发布:2020-01-04

原标题:教育新闻一周鲜,快到碗里来|盘点

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聚焦

新华社南京9月3日电江苏省教育厅3日出台意见,决定试点举办综合高中班。综合高中班的学生在第一学年结束时实行普职分流,学生可根据个人意愿选择参加普通高考,也可中职毕业直接工作。

浙江

根据意见,普通高中或中等职业学校均可举办综合高中班,每个班级人数原则上不超过45人,学制3年。综合高中新生入学后原则上全部注册为普通高中学籍,在第一学年结束时实行普职分流。

全省“最美教师”颁奖典礼在杭举行

选择普通高中课程且通过普通高中学业水平考试的合格毕业生可参加普通高考;选择中职课程且通过中等职业学校学业水平考试的合格毕业生可以直接就业,也可参加普通高校对口单独招生考试。

9月10日晚,庆祝第34个教师节暨第三届浙江省“最美教师”颁奖仪式在杭举行。

分流后,上职业学校的学生注册中职学籍,上普通高中的学生保留普通高中学籍,综合高中班的教育教学、学生管理及后勤等工作由学生学籍所在学校全面负责。

澳门新葡新京官方网站,此次共有10位教师被评为第三届浙江省“最美教师”,他们是浙江大学姚玉峰、浙江师范大学韩建民、宁波大学郑曙光、浙江警官职业学院郏孙勇、瑞安市第五中学黄秀萍、绍兴市聋哑学校单多英、嵊泗县初级中学杨小芳、杭州市胜利实验学校胡珏、金华市湖海塘小学胡亚珍、丽水景宁畲族自治县第一实验小学吴月圆等;另有浙江工业大学邬学军等20位教师荣获“最美教师”提名奖。

课程设置方面,综合高中班第一学年原则上以开设普通高中课程为主,同时加强技术类课程的设置与教学,并设置部分选修专业课程。学生分流后,选择就读普通高中的学生继续学习普通高中课程;选择就读中职学校的学生,学习公共基础课程及相应专业的理论和技能课程。

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意见提出,要尊重学生个性特点,加强生涯规划教育,结合学生特长和个人意愿进行科学引导,倡导“适合的教育才是最好的教育”理念,提升学生自主选择升学和未来职业的能力。

中小学教师职称评聘改革破冰

日前,省教育厅和省人力资源和社会保障厅印发2018年中小学教师职称评聘改革试点方案,确定将在30所中小学校开展高级教师及以下教师职称自主评聘改革试点工作,打破教师聘任终身制,原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件。

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省第二十一届推普周活动启动

9月9日下午,浙江省第二十一届推普周活动在金华启动。

今年推普周的重点活动是省第十二届青少年中华经典诵读活动的决赛。活动主题是“雅言传承文明,经典浸润人生”,共有48个节目入围决赛。启动仪式上,举行了朗诵大赛的颁奖仪式,并进行了全省青少年中华经典诵读活动成果展演。

自1998年起,每年9月的第三周被定为全国推广普通话宣传周。今年推普周期间全省各地、各高校还将组织“星空朗读”“普通话门诊”“校园推普形象大使”“农村推普小分队”“啄木鸟行动”等形式多样活动。

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杭州一中学实行班主任职称评定制

9月9日,杭州育才中学总校长郜晏中向全集团千名教师宣布了一个新决定:校内首次实行班主任职称评定制。给班主任设初级、中级、高级、特级4个层级,发放的班主任津贴也非常诱人,初级,每月能拿2000元,特级,每月能拿5000元,特级班主任满20年,再一次性奖励10万。

方案细则

班主任职级评定实施方案中,班主任职级共四级,分别为初级班主任、中级班主任、高级班主任以及特级班主任。

其中初级班主任每月津贴2000元;中级班主任每月津贴2500元;高级班主任每月津贴3000元;特级班主任每月津贴5000元。每学期评定班主任工作特别出色者,可以享受高一级班主任津贴,由学校评定后在学期末补足。特级班主任在原来的基础上每月再增加1000元。

评定标准分为基本要求和分级标准。基本要求是每个班主任都必须达到的,是职级评定的基础。分级标准是根据班主任的专业基础、专业能力及业绩水平分别定级。

其中特级班主任在育才的任职期限在12年以上,占比1-2%;高级班主任在校任职期限在6-12年,占比8-9%;中级班主任任职期限在3-6年,占比50%;初级班主任须任职期限在0-3年,占比40%。特级、高级班主任三年一评,一年一聘;中级、初级班主任一年一评,一年一聘。

智慧教育还得看“浙“里

9月7日,第五届全国智慧教育高层论坛暨2018全国智慧教育交流展示活动在宁波举办。

本届论坛的主题为“数字驱动、智能发展”,国内外知名专家深入探讨教育信息化2.0时代智慧教育的发展策略,分享交流全国各地智慧教育建设取得的先进成果。

与会专家认为,智慧教育是未来教育的趋势,教育若不“智慧”,师生就会成为新时代的“文盲”。因此,学校和教师应辩证地看待智能终端进学校的政策支持与阻力,合理使用智能终端等电子产品,全面分析智能终端在学与教的过程中有多少应用场景等问题,使其真正服务实际教学需求。

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放眼

全国

全国教育大会召开

全国教育大会10日上午在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。今天是我国第三十四个教师节,习近平代表党中央,向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调,长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

江苏试点综合高中班

高一结束时实行普高和中职生分流

日前,江苏省教育厅出台《关于试办综合高中班的指导意见》,决定试点举办综合高中班。综合高中班学生在第一学年结束时实行普职分流,学生可根据个人意愿选择参加普通高考,也可中职毕业直接工作。

根据意见,各地应选择具备条件并有意愿的高中阶段学校承担综合高中班试点任务,普通高中或中等职业学校均可举办综合高中班,每个班级人数原则上不超过45人。综合高中班招生对象为本省参加当年中招考试的应届初中毕业生,招生区域与本地区普通高中一致,不得跨区域招生,学制为3年。

分流后,上职业学校的学生注册中职学籍,上普通高中的学生保留普通高中学籍,综合高中班的教育教学、学生管理及后勤等工作由学生学籍所在学校负责。课程设置方面,综合高中班第一学年原则上以开设普通高中课程为主,同时加强技术类课程的设置与教学,并设置部分选修专业课程。学生分流后,选择就读普通高中的学生将继续学习普通高中课程;选择就读中职学校的学生,学习公共基础课程及相应专业的理论和技能课程。

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为保护学生

28岁乡村女教师不幸被撞身亡

9月4日上午11时50分,托克托县双河镇第五小学五年级语文老师丁燕桃从学校出来后,走到学校对面的行人步道上,准备去吃午饭,此时一辆失控的小轿车突然飞速开上了道牙,向行人撞去。一瞬间,丁燕桃奋力将身边的两位学生推开,自己却被轿车辗轧并拖行了好几米,最终因伤势严重,在送医途中不治身亡。

托克托县双河镇第五小学副校长冯军介绍说,丁燕桃今年只有28岁,毕业于包头师范学院,以前是特岗教师,去年9月通过考试成为正式教师。她在学校工作四年,一直爱岗敬业,是大家公认的好老师。

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创意作业怎么把握尺度?

日前,佛山家长群里疯狂转发一份奇葩作业,这份“数1亿粒米”作业是佛山某小学数学老师布置的四年级作业,并要求“一粒一粒地数”。新闻一出,舆论一片哗然。

该数学老师表示,全班40多个同学中已有约10个同学完成了作业,孩子们还说玩得很开心,没完成的同学也可以留在周末完成。

据悉,这10个同学都采用了不同的估算方法,比如有的同学自己想出了用量杯量米,然后再去称的方法,有的同学则先用家里的小碗或牙签筒装一些米,然后数出有多少粒,再进行估算。“通过这个作业,孩子们可以运用学过的旧知识去解决新问题,培养孩子的发散思维和综合解决问题的能力。

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开展科学军训很有必要

近日,汉中市“洋县二中教官逼学生吃泔水桶内食物”一事引发关注。

9月7日晚,洋县教育体育局回应,8月31日,该校高一新生军训中,部分学生吃饭时浪费饭菜,教官为让他们“长记性”,让学生排队蘸泔水。事发后,该军训基地已解聘涉事教官。

军训是学生开学始业教育的保留项目,也承载了增强学生体质、磨砺其意志等期许。但囿于诸多因素,个别学校的军训中,仍存在训练方法简单粗暴、盲目蛮干等现象。

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选派怀孕教师支教,不合适

8月28日,广东省湛江市遂溪县大成中学部分老师的手机上突然接到一条群发的短信,内容为:“根据县教育局要求和我校教师严重超编的实际,经研究决定,派你由县教育局安排到县城周边学校支教。”

部分老师说,此次被选派支教的近60名老师中,大部分是女老师,其中一些女老师要么身怀六甲,要么家里的孩子普遍很小。由于学校未进行事先沟通,许多老师都觉得此次选派支教不合理。

9月9日,遂溪县教育局就此类现象发出紧急通知,要求各校立即对支教教师存在怀孕或哺乳期情况进行自查自纠,并要求怀孕或处于哺乳期的支教老师在三天内回原校报到。

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